تغيير الجدول الدراسي في منتصف السنة دون كسر كل شيء

الجواب المختصر: يبدأ تغيير الجدول الدراسي في منتصف السنة بالتثبيت، لا بالحساب. تثبّت ما ينجح، وتغيّر فقط ما يجب، وتحسب من جديد بحيث تتحرك أقل عدد ممكن من الحصص. ثم تقارن بالنسخة السابقة، وتُري كل معلمة بالضبط ما تغيّر عندها. ولا تبني جدولًا من الصفر إلا حين يكون التغيير كبيرًا فعلًا.
السبب بسيط: في منتصف السنة يكون للمعلمين والطلاب روتين قائم. وجدول جديد «أفضل» على الورق لكنه يحرّك نصف الحصص يخلق من الفوضى أكثر مما يحل.
أولًا: هل هذا تغيير جدول أصلًا؟
ليس كل تغيير يبرر جدولًا جديدًا. الغياب لبضعة أيام أو أسابيع شأن الاستبدال. وتغيير الجدول يناسب حين تغيّر شيء دائم: غادرت معلمة، أو وصلت معلمة جديدة، أو تغيّر عدد ساعات مادة، أو ظهر قيد دائم جديد.
حالات شائعة وماذا تفعلون في كل منها
معلمة غادرت
- تنقلون المعلمة إلى الأرشيف في قائمة المعلمين. لا تُحذف، وتبقى القيود التي سلّمتها محفوظة. وتتوقف الروابط التي أُرسلت إليها عن العمل.
- في جدول الصفوف والمواد، لكل حصة من حصصها تحددون معلمة أخرى، أو تتركون «النظام يختار» ليختار المُحلِّل من المعلمين المؤهلين.
- تثبّتون وتحسبون من جديد (انظروا أدناه).
وصلت معلمة جديدة
- تضيفونها مع المواد والصفوف وأقصى عدد حصص في اليوم.
- ترسلون إليها طلب قيود برابط، وتعتمدون ما سلّمته. التفاصيل في دليل قيود المعلمين.
- تضعونها في حصص في جدول الصفوف، أو تتركون للنظام أن يختار.
- تثبّتون وتحسبون من جديد.
تغيّرت ساعات مادة
تغيّرون عدد الساعات الأسبوعية في جدول الصفوف. الساعة التي أُضيفت تحتاج إلى مكان، والساعة التي أُزيلت تحرّر مكانًا. وهنا أيضًا: ثبّتوا ما يجب أن يبقى، واحسبوا من جديد.
التثبيت والحساب من جديد بأقل التغييرات
هذا هو قلب التغيير في منتصف السنة. في Teaching School يبدو هكذا:
- تفتحون النسخة المنشورة في لوحة الجدول.
- تضغطون على حصة وتختارون «تثبيت» لكل ما يجب أن يبقى في مكانه. مثلًا حصص مرتبطة بساعة قاعة أو بمعلمة مشتركة. ويمكن أيضًا سحب حصة إلى خلية أخرى، فتُثبَّت في المكان الجديد.
- تضغطون «احسبوا من جديد». يرى المُحلِّل المدرسة كلها، لكنه «يدفع ثمن» كل حصة تتحرك عن النسخة السابقة. ولذلك يغيّر أقل ما يمكن.
- تُنشأ نسخة جديدة، تُعلَّم «بعد تعديل يدوي». النسخة المنشورة لم تُمَس.
مثال مختلَق: معلمة إنجليزية في الإعدادية غادرت، وتنتقل حصصها الـ 8 إلى معلمة أخرى تدرّس أصلًا حصصًا في الطبقة. تثبّتون حصص التربية البدنية (قاعة واحدة) وتحسبون من جديد. سيحاول المُحلِّل تحريك حصص الإنجليزية التي تكون فيها المعلمة التي تسلّمتها مشغولة فقط، وما يجب أن يتحرك لإخلاء مكان لها. وكم بالضبط سيتحرك يعتمد على المدرسة، وهذا يُفحص بمقارنة النسخ قبل النشر.
وإذا كان التغيير كبيرًا جدًا، مثل تغيير أيام الدراسة، فهناك أيضًا «احسبوا جدولًا جديدًا من الصفر». وهذا لم يعد أقل التغييرات، وينبغي استعماله بحذر. انتبهوا إلى أنه إذا غيّرتم الأسبوع الدراسي فإن القيود التي لم تعد مناسبة له تعود للفحص.
وإذا لم يوجد جدول يحقق كل الإلزامي، تحصلون على القواعد المتناقضة فيما بينها، وهكذا تعرفون ما تحرّرون. وحصة مثبَّتة قد تكون إحداها أيضًا.
متى تُجرى التغييرات
تغيير في منتصف الأسبوع يربك الجميع. بعض القواعد البسيطة:
- التغيير يسري من بداية أسبوع، لا من منتصفه.
- أرسلوا الاقتراح قبل بضعة أيام، كي يتسع الوقت للمعلمين للرد.
- إلى أن يسري التغيير، عالجوا النقص بالاستبدال. معلمة غادرت يوم الثلاثاء لا تستلزم جدولًا جديدًا يوم الأربعاء.
- أبلغوا الصفوف أيضًا. المعلمون سيتلقون جدولهم، لكن الطلاب وأولياء الأمور يحتاجون إلى أن يسمعوا عن التغيير من المدرسة.
مقارنة النسخ والإرسال إلى المعلمين
قبل النشر تفحصون ما تغيّر. في اللوحة يوجد «ميّزوا ما تغيّر مقارنة بالنسخة N»، الذي يُظهر كم خانة تغيّرت ويُعلّمها. هذه هي اللحظة لتسألوا: هل التغيير معقول؟ هل نال صف واحد هزة أكثر من اللازم؟
ثم «الإرسال إلى المعلمين». يُرسل الاقتراح إلى كل المعلمين الذين لديهم حصص في النسخة، وتبصر كل معلمة جدولها وحده. وفي الاقتراح مكتوب كم من حصصها تغيّر مقارنة بالجدول المنشور، وكل حصة تغيّرت معلَّمة «تغيّرت». المعلمة التي لم يتغير عندها شيء ترى ذلك فورًا. ومن لديها ملاحظة تكتبها، وتصبح الملاحظة قيدًا ينتظر موافقتكم. وبعد أن توافقوا يمكن «احسبوا من جديد وفق الملاحظات».
«نشر» يحوّل النسخة الجديدة إلى الجدول الفعّال. تنتقل النسخة السابقة إلى الأرشيف، ويمكن تنزيل أي نسخة من الأرشيف كملف Excel.
العملية كلها، من الإعداد إلى النشر، في الدليل الكامل لبناء الجدول الدراسي. وإن كنتم تختارون أداة وتريدون أن تعرفوا ماذا تفحصون بشأن التصحيحات، فانظروا 8 أسئلة قبل اختيار برنامج للجدول الدراسي.
أسئلة شائعة
غادرت معلمة في منتصف السنة. هل علينا أن نبني جدولًا جديدًا؟
عادةً لا. تُنقل حصصها إلى معلمة أخرى أو تُترك للنظام ليختار، ويُثبَّت ما ينجح، ويُحسب من جديد. لا تتحرك إلا الحصص التي يجب فعلًا أن تتحرك.
تصل معلمة جديدة في منتصف السنة. ماذا نفعل أولًا؟
نضيفها مع موادها وصفوفها، ونطلب منها القيود، ونعتمدها، وبعد ذلك فقط نضعها في الحصص ونحسب من جديد.
كيف يعرف المعلمون ما تغيّر في الجدول؟
في Teaching School تتلقى كل معلمة رابطًا إلى الاقتراح الجديد، وترى فيه كم من حصصها تغيّر مقارنة بالجدول المنشور، مع علامة «تغيّرت» على كل حصة كهذه.
هل يتطلب غياب طويل لمعلمة تغيير الجدول؟
ليس بالضرورة. غياب بضعة أيام يُعالَج بالاستبدال. وتغيير الجدول يناسب حين يكون التغيير دائمًا، مثل معلمة غادرت أو مادة تغيّر عدد ساعاتها.
كتبه فريق Teaching · حُدّث في 14 أكتوبر 2026.
ابدأ مجانًا: مجاني حتى نشر أول جدول
تحتاجون إلى تغيير جدول دون تفكيكه؟ في Teaching School تثبّتون ما ينجح، وتضغطون «احسبوا من جديد»، وترون بالضبط ما تغيّر قبل النشر.
Teaching للمدارس

